Tertulia dialógica literaria en 2º de primaria

Desde hace unos días, en nuestra aula -2º de primaria de Alcolea-, venimos realizando un tertulia literaria con el libro Hormiguita negra, de Ana María Romero Yebra.

Cada mañana, al inicio de la jornada y después de saludos y otras rutinas, leemos un par de poemas -unas veces por turno, de forma individual y en voz alta, otras lo hacemos en grupo y también en voz alta, y otras con lectura individual y silenciosa-, luego cada cual selecciona de lo leído lo que más le ha gustado o llamado la atención, lo comparte con todas y todos y explica por qué ha hecho esa elección, así como sus sentimientos y emociones; además cada cual elige el poema que más le ha gustado -primero de los leídos en el día, luego de todos los que van leídos hasta la fecha-.

Les propuse este libro para comenzar la actividad porque ya lo veníamos trabajando desde el comienzo del curso, y nos encanta a todas y todos, lo han leído y releído y he pensado que para empezar sería más sencillo hacerlo con un libro conocido, que les gusta y del que disfrutan.

(Para ir a la página de esta tertulia pincha en este enlace Tertulia en 2º de E.P.)

AVISO: al recoger todas las tertulias realizadas durante el curso 2009-2010 en la misma página el enlace destacado en esta entrada se ha roto al desaparecer la página a que hace referencia, para ver la información a que se refiere hay que acceder a Tertulias literarias curso 2009-2010 (16 octubre 2010).

Para que no se olviden

¡ESTO OS VA A GUSTAR! Os lo aseguro. No voy a daros mi palabra de maestro, no, pero os doy mi palabra de bibliotecario, y de niño -eso sí, un niño algo crecidito ya-.

Aquí tenéis una página muy, muy, muy interesante. ¿Muy, muy, muy interesante? Sí, muy, muy, muy, muy interesante. Pero ¿muy, muy, muy, muy, muy interesantes? Sí, muy, muy, muy, muy, muy, muy, pero que muy interesante… En ella pueden verse y leerse libros y colecciones de libros que ya no se editan, y que seguro que os parecen, al menos, curiosos. Es verdad que a algunos se les nota el paso del tiempo, la técnica ha avanzado mucho desde que se publicaron, en las décadas de entre 1970 y 1990.

Durante un tiempo de ese periodo estuve trabajando en la Biblioteca Pública 'Ana de Castro', de Valdepeñas, mi ciudad natal, en la provincia de Ciudad Real, y eran libros que se prestaban continuamente, era raro que durmiesen en la biblioteca.

Son libros descatalogados que sirvieron de entretenimiento y facilitaron a un buen número de personas, hoy adultas, la comprensión del mundo. Tenéis de muchos y variados temas: técnica, historia, ciencia, y un etcétera bastante amplio. En este blog ya os he recomendado un libro de los que podéis ver en esa página, lo tenemos en la biblioteca, se trata de "Cómo hacer y manejar marionetas" y fue recomendado en la entrada Titeres y marionetas.

Pincha sobre este enlace PARA QUE NO SE OLVIDEN, cuando se abra pincha en la pestaña que pone GALERÍA.

Estas son las colecciones que encontraréis:

A través del tiempo - Colección Electrónica - Cómo hacer - El joven científico - El joven ingeniero - El mundo de lo desconocido - El mundo del futuro - El mundo y los niños - Equipos electrónicos - Guía de los poderes ocultos - Guía del aficionado - Guía del buen detective - Guía del buen espía - La guía del explorador - La prehistoria ilustrada para niños - La senda de la naturaleza - Misterios y maravillas - Modelismo - Varios.

Pinchando sobre el dibujo que aparece de cada libro se abrirá otra página con los títulos disponibles; por ejemplo, en Varios podéis ver ‘Cómo hacer coches y trenes controlados por ordenador’ y ‘Cómo trabaja tu cuerpo’.

Además, con el tiempo, van subiendo más libros.

Juega y practica ortografía

Tanto si tienes problemas con la ortografía como si no los tienes, puede interesarte esta página:
http://www.reglasdeortografia.com/. En ella encontrarás un buen y gran surtido de ejercicios para trabajar las normas ortográficas de nuestro idioma, tests de velocidad y comprensión lectora, y otras cosas, como efemérides de la literatura hispanoamericana.

Aquí tienes el acceso al Índice de ejercicios.

Para resolver los ejercicios o tus dudas tiene las normas ortográficas organizadas como sigue, pincha en cada enlace y se abrirá la página correspondiente -en cada una encontrarás enlaces a los ejercicios correspondientes cuando los hay-:

Abreviaturas

Acento ortográfico

Errores

Escritura de los numerales

Extranjerismos

Gentilicios

Palabras dudosas

Palabras homófonas

Prefijos y sufijos

Siglas y acrónimos

Signos de puntuación

Uso de las mayúsculas

Tests de velocidad lectora para los diferentes ciclos, tanto de Educación Primaria como de Secundaria, y con diferentes niveles de dificultad:

E.P.: 1er ciclo - 2º ciclo - 3er ciclo E.S.O-: 1er ciclo - 2º ciclo

Tests de comprensión lectora, en este caso sólo para primaria:

E.P.: 1er ciclo - 2º ciclo - 3er ciclo

Otros ejercicios: Ponte al día.

Concurso, de ortografía claro, de qué podía ser en esta página...

Efemerides de la literatura hispanoamericana.

La lagartija

La gregueria "La lagartija es el broche de las tapias", de Ramón Gómez de la Serna, me ha recordado esta poesía del libro Hormigita negra, de Ana María Romero Yebra, y que también recordarán quienes han estado en mis clases.

Hormiguita negra, Ana María Romero Yebra. Ilustrado por Arcadio Lobato. Edelvives. Zaragoza, mayo 1998, 4ª edición. (Pincha aquí para ver el libro en la página de la editorial Edelvives).

Mi mundo en palabras

En esta ocasión os propongo visitar la página Mi mundo en palabras (del Centro Virtual Cervantes). En ella encontraréis un juego interactivo para que niñas y niños de 7 a 9 años que empiezan a estudiar español aprendan vocabulario.

Si tienes esa edad, aunque ya sepas español, tú también puedes pasarlo bien y aprender participando en las actividades y los juegos que se proponen, al fin y al cabo estás aprendiendo el idioma aunque lleves algunos años haciéndolo.

Incluso pueden participar niñas y niños de Educación Infantil si cuentan con la ayuda de alguien mayor, como por ejemplo un hermano o una hermana, mamá o papá...

A las personas mayores que trabajen con las niñas y los niños les será de interés leer la Presentación.

Hoy cuentos y juguetes con movimiento

¡QUÉ CUENTO TIENES! CERTAMEN DE CUENTOS SAN MIGUEL 95-98. C.P.R. San Miguel, Pulpí (Almería). Granada, 1999.

Es la recopilación de los cuentos premiados en las cuatro primeras ediciones del certamen que convoca todos los cursos ese colegio. Así pues, son cuentos escritos por niñas y niños, de Educación Infantil (entonces se llamaba Preescolar) y Primaria, la mayoría, además, están ilustrados. Seguro que encuentras más de uno que te gusta.

El curso que viene podemos animarnos a participar en este certamen; Dª Carmen, la maestra Carmen, en su tutoría de 5º y 6º, ya lo hace todos los cursos, siempre les envían algún regalo.

Propuesta de actividad: puede que quieras escribir algún cuento e ilstrarlo y compartirlo. Si es así puedes hacérmelo llegar a través del correo electrónico, de tu tutora o tutor, o me lo entregas en mano en el colegio.

CONSTRUCCIÓN DE JUGUETES ANIMADOS. Jean Michel. Vilamala. Barcelona, 1967.

Como todo no va a ser leer y, además, puede suceder que te guste sólo un poco eso de la lectura y que lo que te interese sea hacer cosas con las manos, por ejemplo tus propios juguetes, este libro, aunque un poco antiguo -pero en muy buen estado-, puede ser lo que buscas.

Además, seguramente lo más interesante, podrás dar movimiento a lo que construyas utilizando para ello fuentes de energía elementales, como el agua, el viento, la gravedad, la arena, una goma elástica, etc.

La variedad de las propuestas permite que cada cual encuentre algo que le interese y, como todos los objetos descritos pueden construirse con medios sencillos, utilizando pocas herramientas y con materiales que no son costosos el éxito está asegurado. Estas propuestas van desde la construcción de una báscula de agua a un pinball, pasando por coches, apisonadoras y un velero.

Propuesta de actividad: puedes, a partir de lo que tienes en el libro, hacer tus propias creaciones de juguetes -con movimiento o sin él-, que estaremos encantados de que las des a conocer y las compartas aquí. Para ello ponte en contacto conmigo, si no eres de nuestro centro a través del correo electrónico, si estás en Alcolea a través de tu tutora o tutor -o del correo electrónico también-, y si estás en Fondón lo mejor es que me busque en el colegio.

Libros y música

¿Os gusta la lectura y la música? Pues hoy os dejo esta sugerencia, un libro que podéis encontrar entre los fondos de la biblioteca del centro en la sede de Fondón:

TRANQUILA TRAGALEGUAS. LA TORTUGA CABEZOTA. Michael Hende. Ediciones Alfaguara. Madrid, 1983.

El libro cuenta la historia del viaje que realiza Tranquila Tragaleguas para ir a..., no, no os voy a contar nada más, leed el libro si queréis saber a dónde va y qué le sucede. Sí puedo adelantaros que tiene que ver con el hecho de que, para llegar a algún sitio, para hacer algo, es importante dar el primer paso y, luego, seguir caminando, seguir trabajando, para llegar a donde queremos.

El texto está acompañado por partituras musicales: Marcha de las Tortugas, Tarantela de las Arañas, Blues de los Caracoles, Zarabanda de los Lagartos, Canto de los Cuervos, Bugui de las Tortugas.

Propuesta de actividad

¿Qué tal si os juntáis un grupo de amigas y amigos y, utilizando los libros recomendados en la entrada Titeres y marionetas, elaboráis los muñecos y los diálogos?, ¡la música ya la tenéis! Luego podéis representar la obra ante vuestras familias o en el colegio.

Títeres y marionetas

¿Os gustan los títeres y las marionetas? ¿Queréis construirlos y hacer representaciones? Pues aquí tenéis un par de libros, de la biblioteca del centro en la sede de Fondón, que os pueden ser útiles, están en la sección de teatro, claro.

TÍTERES CON CACHIPORRA.

Ángeles Gasset. Ilustraciones de F. Goico Aguirre. Editorial Aguilar, colección El globo de colores, serie El globo azul, 2ª edición. Madrid, 1982.

En este libro encontraréis una pequeña introducción sobre este arte y los diferentes tipos de títeres, unas breves indicaciones sobre cómo

construirlos y cómo hacer el escenario, y unas obras para representar con títeres de guante.

CÓMO HACER Y MANEJAR MARIONETAS.

Violet Philpott y Mary Jean McNeil. Publicaciones y Ediciones Lagos, S.A. (PLESA), 4ª edición. Madrid, 1984.

Con este otro libro aprenderéis a hacer diferentes tipos de títeres y marionetas (de guante, de palo, de cuerda o hilo) y a manejarlas, además de cómo organizarse detrás del telón y cómo hacer efectos especiales. También hay en él unas pequeñas obras para representar que, además, están por terminar, cosa que deberéis hacer vosotras y vosotros.

Propuesta de actividad.

Ahora, manos a la obra.

Utilizad las obras que vienen en los libros, o inventad las vuestras, construid las marionetas y títeres, mejor si lo hacéis en grupo, claro.

Si queréis, decidnos lo que estáis haciendo en "comentarios", también podéis dejar el texto de vuestras obras o nos lo dais en el colegio a tutoras o tutores, o a mí mismo. También pueden publicarse dibujos y/o fotografías de las marionetas y los títeres y de las representaciones, aunque esto no puede hacerse en comentarios, poneos en contacto conmigo.

Abuelita

Aquí dejo esta poesía, una de las que hace tiempo me pasó Cristina González Forte, de 4º curso de E.P. de Fondón.

Abuelita

Quién subiera tan alto

como la luna

para ver las estrellas

una por una,

y elegir entre todas

la más bonita

para alumbrar el cuarto

de la abuelita.

Tomás Allende.

Propuesta de actividad - 1.

Apréndetela, se la recitas a tu abuela y le das un par de besos. Si no te la aprendes puedes copiarla y leérsela.

Además puedes hacerle un dibujo.

Propuesta de actividad - 2.

Se me ocurre que también puedes, cambiándola un poco, escribir tú una para tu abuelo. Para él puedes, luego, hacer lo mismo que para tu abuela. ¿Qué te parece?

Si haces una para tu abuelo puedes ponerla en comentarios para que yo la publique en una entrada, si quieres. Para ello pincha en "comentarios", así puedes leer los que ya han aportado otras personas y escribir el tuyo en la ventana en blanco en la que está el cursor -sin olvidar identificarte con nombre y apellidos o con nombre y curso-, cuando hayas terminado pincha en "Publicar comentario".